cara belajar maksimal

Nama  : YUNIARSIH

NIM     : 11111111153

Dosen pengampuh    :Dr.Yusriadi

Mata Kuliah               : Bimbingan Karya Tulis Ilmiah

Bagaimana Meningkatkan Cara Belajar Secara Maksimal

            Bagaimana  menjadikan  generasi mendatang akan mempunyai potensi yang cukup untuk bekal masa hidup mereka. Kebanyakkan sekolah lebih mengutamakan kelulusan dari pada potensi siswa yang sesungguhnya. Kelulusan hanya berdasarkan dari ujian akhir sekolah saja, sehingga rasanya sekolah SD yang selama 6 tahun hanya berdasarkan 1 kali ujian membuatkan siswa takut akan menghadapi ujian sekolah, SMP 3 tahun belajar dan hanya dengan satu kali ujian dapat membuat mereka takut yaitu (UJIAN SEKOLAH ) yang sangat menakutkan. Ujian yang dijadikan alasan anak pada masa ini sampai ada yang bunuh diri karna tidak lulus mereka merasa malu. Seharusnya kelulusan  bukan hanya dilihat dari kemampuan mereka dalam 1 hari saja.

            Proyek dalam membuat soal-soal ujian yang hanya menguntung pemerintah saja, yang dirugikan adalah anak-anak. Sekolah yang hanya mementing kan nama baik sekolah saja, mereka mengupayakan kelulusan siswa dan siswi mereka tanpa memikirkan dampak dan efek dari, apa yang mereka lakukan. Murid merasa malas dalam belajar dikarenakan mereka akan tahu bahwa nantinya pun bila ujian sekolah mereka akan diberi tahukan oleh guru nya tentang kunci-kunci soal yang akan di bocorkan.

            Sekolah yang biasanya seperti ini adalah sekolah yang hanya memikirkan nama baik saja tapi mereka tidak memikirkan danpak dari hal tersebut. Hal ini bukan lah sesuatu yang aneh sekolah suasta bisa meluluskan 100% siswanya. Ada hal yang ganjil disini sehingga sekolah menengah keatas yaitu SMA ternama lebih selektif dalam menerima siswa. Mereka tidak menerima siswa berdasarkan nim yang didapat mereka mengadakan tes uji  bagi siswa yang benar-benar unggul.

            Sekolah dapat bermutu bila mereka benar-benar mau untuk berubah, merubah seseorangtidak lah mudah. Peran orang tua dan guru sangatlah penting dalam meningkatkan mutu dari peserta didik. Akan tetapi, mungkin perubahan utama di sekolah tersebut muncul dari perubahan sikap, dan dari pembinaan hubungan erat antara sekolah, orang tua dan masyarakat.

            Sekolah-sekolah di Jepang berhasil meraih nilai ujian matematika dan sains tertinggi di dunia. Lebih dari 90 % siswa lulus dari sekolah lanjut atas. Dan hampir tidak ada orang yang buta huruf, di bandingkan dengan Indonesia masih banyak yang buta huruf.  Seharusnya indonesia adalah negara yang kaya mampu lebih mempotensikan diri.

            Banyak nya sekolah swasta merambah  tapi potensi yang ada tidak ada, apa kah sebabnya, siswanya yang malas apa gurunya yang tidak menarik sehingga, sehingga pembelajaran yang membosan kan.

Panduan baru bagi para guru dan pelatih masa depan

para guru dan pelatih yang cemerlang di seluruh  dunia kini sedang mempersiapkan diri menghadapi tantangan abad ke -21

            dan mereka melakukannya dengan memadukan : pelajaran anak-anak sejak dini, penelitian otak, bisnis pertunjukan, periklanan, televisi, musik, tarian, filem, o;ahraga, seni, dan multimedia elektronik. Yang paling penting adalah mereka menghadiri kembali kegembiraan dalam proses belajar.

            Dari penelitian kami diseluruh dunia, dan berbagai ruang kelas kita. Namun pendidikan tentu saja akan erat sekali kaitanya dengan masalah yang berhubungan dengan kemampuan anak. Didalam otak anak telah tertanam kata saya mampu kata ini lah memotifasi anak untuk dapat memberikan dorongan kepada  anak bahwa mereka dapat bahkan pasti bisa melakukan apa yang seharusnya mereka dapat kerjakan. Kata mampu ini lah memotifasi seorang anak dari kecil bahwa mereka dapat melakukan apa saja yang mereka angap tidak mampu, dilihat orang tapi mampu melakukan kannya. Orang tua yang tidak tau ilmu pendidikan biasanya mengatakan bila anaknya tidak bisa mengerjakan sesuatu, mereka langsung mengatakan anak tersebut dengan kata Bodoh.

            Guru harus mampu menciptakan sebuah iklim yang menyenangkan di setiap ruang kelas. Mereka mengatakan bahwa variasi, kejutan, imajinasi dan tantangan snagatlah penting dalam menciptakan iklim tersebut.  Mendatangkan tamu yang mengejutkan, melakukan perjalanan misteri, kunjungan lapangan, program spontan, dan lain sebagainya.  Ruang kelas anda akan jarang sepi-mati. Kebersamaan dan interaksi adalah komponen vital dari iklim menyenangkan. Penemuan, pembelajaran gaya baru, dan kegairahan mencapai prestasi menuntut ekspresi yang meyakinkan.

            Jika ‘Ikim keasikan’ tersebut mampu anda hadirkan begitu memasuki ruang seminar atau kelas yang direncanakan dengan baik, itulah langkah-langkah pertama dalam menyiapkan suasana kondusif untuk proses belajar yang efektif.

Aktivitas dini sangatlah penting

            Langhkah berikut adalah aktivitas. Tepatnya, hal-hal yang disarankan kepada siswa atau peserta untuk dilakukan. Kondisi ruang yang penuh warna, poster, dan mobilitas akan mulai menstimulasi para pelajar visual. Musik akan ‘menyentuh’ para pelajar auditorial

            Pelatihan berirama model jazzercise dapat mendorong peningkatan airan oksigen ke otak- dan otak bekerja sebagian besar karena pasokan oksigen dan glokosa.

            Pelatihan berirama lainnya- semacam lempar bola dan gerkan kaki –kiri/ tangan –kanan, kaki kanan /tangan kiri dapat menstimulasi komunikasi instan antara “ otak kanan dan otak kiri, seperti yang akan kita bahas.

            Aktivitas lain dapat mencairkan suasana dan membantu peserta untuk saling mengenal – dan bakat-bakat yang ada di rangsang keluar di dalam atau di luar lingkungan tertentu.

            Visualisasikan tujuan anda dengan mengatakan ‘ jangan lupa belajar  untuk menanamkan hal yang positif yang mendorong mereka  untuk membaca buku pelajarannya guna mencari jawaban tertentu yang mungkin dapat dipergunakan di masa depan

            Seperti telah dijelaskan tadi bahwa kekuatan sugesti  sangat penting dalam belajar kita dapat melakukan sesuatu yang baik  jika berfikir kita mampu melakukannya. Sebaliknya kita akan gagal jika berfikir bahwa kita akan gagal. Setiap orang tua dewasa telah menyaksikan  bagaimana kemampuan anak akan berkenbang pesat dalam suasana positif dan menyenangkan.

            Inti dari bacanya adalah bahwa anak disuruh berfikir positif bahwa mereka akan mampu melakukan kata yang harus ditanamkan dalam pikiran adalah kata mampu. Mampu melakukan apapun. Mampu melakukan hal-hal yang positif bukan hal-hal yang negatif.

            Penulis berharap dapat melakukan kepada semua siswa-siswi nya disekolah menanamkan kata mampu bisa mengerjakan apapun yang diberikan kepada guru untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.